教育方針

【学校教育目標】
　未来を生き抜く力（徳・知・体）と社会性を併せ持つ生徒の育成

　【本年度の重点目標】
　学ぶ意欲を持ち自己表現に取り組む生徒の育成

　～自分の考えが相手にうまく伝わるように工夫する～

【教育目標の具体像】
　○　めざす生徒像 「主体性・協働性」
　（１）思いやりの心を持ち、互いに認め合い支え合う生徒（博愛）
　（２）主体的・協働的に学習や行事等に取り組む生徒（志学）
　（３）心身ともに健やかで人のために貢献できる生徒（健全）
　○　めざす学校像 「安寧秩序」
　（１）生徒の良さを認め、励まし、高めていく学校
　（２）生徒にとって楽しく思え、安心・安全で心の居場所となる学校
　（３）生徒・保護者・地域から信頼される学校（家庭との十分な連携を図る）
　○　めざす教師像 「創意工夫」
　（１）主体的に考え、自ら学校経営に参画する教師
　（２）生徒に寄り添い、生徒を支えていく教師
　（３）人権感覚にすぐれ、生徒や保護者に信頼される人間性豊かな教師

【本年度の経営の重点】
　１　「主体的・対話的で深い学び」に向けた授業改善
　 　　①「書くこと」「対話的な活動」を取り入れた授業改善
　 　　②本時のゴールを明確にした生徒に目的や課題意識を持たせる「めあて」の設定
　２ 　お互いの考えを受け入れ、共感できる人間関係づくり
　　　 ①「自分という存在が大切にされている」「心の居場所となっている」「学校が自分にとって意味のある場所」と実感できる学年・学級づくり
　　　 ②教育活動における発達支持的生徒指導を基本に積極的な生徒指導（自己存在感の感受、共感的人間関係の育成、自己決定の場の提供、安心・安全　　　　　な風土の醸成）及び特別支援教育の視点に立った生徒指導の展開を行う。
　３　学び合い協働できる教職員集団
　　　 ①校内研修（一般研修・主題研究・不祥事防止研修）の内容の充実。
　　　 ②教職員研修指標と自己評価により、教師自らの資質と能力の向上。
　　 　③校内における組織的な取り組みを通した人材育成。
　 　　④運営委員会と分掌部会、学年部会等の連携（情報の共有）の充実。
　 　　⑤学校評価による目標達成に向けた「取組指標」と「達成指標」の設定と検証。
　４　家庭・地域との連携
　　　 ①地域学校協働活動推進員とＳＳＷの活用（不登校生徒の減少）し、小中一貫教育と学校運営協議会・地域学校協働本部を推進していく。
　　 　②学校からの情報発信の充実を図る。
　　　 ③開かれた学校づくりに努める。

【令和７年度研究主題】
　　　　学び欲を持ち、自己表現に取り組むことができる生徒の育成～自分の考えが相手にうまく伝わるような授業を通して～

 

学校紹介リーフレット

 

いじめ防止基本方針