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【学校教育目標】
持てる力を最大限に発揮し、主体的にかつ個性豊かに社会へ自立していく児童生徒の育成
【本年度の重点目標】
「生活する力」を身に付けていく児童生徒の育成
－ 主体的、対話的で深い学びの視点に立った授業改善 －
重点１ 授業改善の日常化
①個別の指導計画に基づく指導の充実
②「考える」「伝える」「生活に活かす」場面を設定した授業づくり
③学習のねらいが明確で「できた」を実感させる授業づくり
重点２ 交流及び共同学習の推進
①「思いやり、いたわり、優しさ」を育てる学習
②地域のひと・もの・ことを活かした学習の充実
③児童生徒一人一人に応じた配慮を踏まえた計画的、組織的な学校間交流、居住地校交流
重点３ 専門性とセンター的機能の向上
①障害の状態、特性に応じた指導の工夫
②外部専門家の活用
③教育・就学相談と小中学校への情報提供
【学校教育目標の具体的像】
○ 目指す児童生徒像＜主人公＞
- 明るく挨拶や返事ができる児童生徒
- 誰とでも仲良く、楽しく助け合う児童生徒
- 働くことを喜び、元気よくやり抜く児童生徒
○ 目指す学校像＜安心・安全＞
- 一人一人が大切にされ笑顔があふれる学校
- 「わかった・できた」喜びを大切にする学校
- 保護者・地域の願いを受け止めた信頼される学校
○ 目指す教師像＜プロ意識＞
- 使命感と情熱を持った探究心のある教師
- 活力に満ちた人間性豊かな教師
- 児童生徒・保護者・地域から信頼される教師
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