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【ねらい】 【準備】 |
｜はじめのあいさつ｜復習｜劇をしよう｜誉める｜歌｜終わりのあいさつ｜もくじ｜
笑顔で気楽な雰囲気を作り、挨拶をする。
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Good morning, class. |
みなさん、おはようございます。 〜先生、おはようございます。 今日はお元気ですか。 ありがとうございます。元気です。 それであなたはお元気ですか。 ありがとう。元気です。 今日は何月何日ですか。 4月10日です。 今日の天気はどうですか。 晴れです。 |
絵カードを見せながら、全員の児童と受け答えをする。
| Where are you from? I'm from 〜 . We are from 〜 . Japan, America, Australia, Canada, China, France, Italy, Korea, U.Kなど |
※忘れていたり、うまく答えられなかったりしたら援助をし、うまく答えられたらしっかり誉める。
「One-Wordスキット」を使ったショート劇作りについて話す。
・児童数人と教師によるショート劇の見本を見せて、イメージをつかませる。
《劇の例》
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TとC1: 向かい合っている |
Ouch!(いたいっ) |
※楽しく分かりやすい場面を簡単な英語表現を用いて、身振り、手振りを加えながら、表情豊かに表現し、相手に伝えさせる。
※どんな劇にしたらいいのか分からないグループがあったら支援する。
※時間を決めててきぱきと練習させる。
※使用するOne-Wordやフレーズを決めておいて、それらを使った劇を創作させてもよい。
グループに分かれ、劇作りについて話し合い、練習をする。
・どんな場面
・どんな会話(台詞)
・役割
・台本作り
《使用するOne-Wordやフレーズの例》
| Ouch! Wow! Yes! What? Great!
Wonderful! Oops! Sure! Uh, oh. Wait! Really? Be careful. I did it! Thank you. You are welcome. I like 〜 . Let's 〜 . など |
・友達と協力し合って、身振りや手振り、表情を加えながら、大きな声ではきはきと話し、場面や様子が分かりやすく表現できるようにする。
劇の発表をする。
・グループごとに劇を発表し合い、ショート劇を楽しむ。
・各グループの劇のよかった点を発表し、賞賛する。
劇の評価をする。
・各グループの劇のよさについて話し合い、うまくできたグループや頑張った児童をみんなで拍手して誉める。
♪歌を歌う。
・これまでに習った歌の中から、好きな歌を歌う。
児童と一緒に大きな声で歌う。
※事前に歌を数曲選ばせておく。
※曲ごとにグループを作ったり、グループごとに曲を決めたりして、それぞれに歌ってもよい。
終わりの挨拶をする。
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That's all for today. |
今日はこれでおしまいです。 ありがとうございます。 みなさん、さようなら。 さようなら、〜先生。 また会いましょう。 また会いましょう。 |
