笑顔で気楽な雰囲気を作り、挨拶をする。

　全員の児童と受け答えをする。

※忘れていたり、うまく答えられなかったりしたら援助をし、うまく答えられたらしっかり誉める。

　今日のスキットをする。

・発音のモデルを示す。
※１つ１つ発音した後、リズムをつけて繰り返し発音させる。

　今日のスキットを聞き、スキットの練習をする。

・絵カードを見て、数字を確認しながら発音する。
・教師の発音をよく聞き、それに倣って発音する。
・全体や隣同士と練習する。

〜その1〜

《ゲームのルール》
・グループに分かれ、円を作って座る。
・"Ready go"の合図で、始めの児童は誰かを指して"zero"と言う。
・指された児童は素早く他の誰かを指して"one"と言う。
・次々と順番に数字を言って、"ten"までいった時、"ten"と言われた児童は何もせず、その両脇の児童は"Wow!"と言って両手を上げる。

　ゲームの説明をする。

・自信がなさそうな児童がいたら、そばについて支援する。
・児童と一緒にゲームに参加する。
・頑張った児童やうまくゲームが出来たチームをみんなで拍手して誉める。
※『0-10Wow!ゲーム』の代わりに、空き缶積みゲームをしてもよい。

〜その2〜

《ゲームのルール》
・友達とペアを作り、相手の名前、年齢を尋ねて、シートに書く。
・時間内にたくさん調べる。
※たくさん調べた児童は、"○○ is 9 (years old.)"と調べたことをリポートする。

　ゲームの説明をする。

・児童と一緒にゲームに参加する。
・進んで聞きに行けない児童や自信がなさそうな児童がいたら、そばについて支援する。
・頑張った児童をみんなで拍手して誉める。
※Mari is 9 (years old). というように児童の名を入れてリポートさせる。

　♪『Seven Steps』 を歌う。

・手拍子を入れたり、動作を入れたりしながら大きな声で楽しく歌う。

　児童と一緒に元気よく歌う。

・手拍子や輪になって踊るなどの動作を入れて楽しく歌う。
・始めはゆっくりと、次第にテンポを上げて歌う。

　終わりの挨拶をする。