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【ねらい】 【準備】 |
｜はじめのあいさつ｜復習｜スキット｜発音練習｜ゲーム｜誉める｜歌｜終わりのあいさつ｜もくじ｜
笑顔で気楽な雰囲気を作り、挨拶をする。
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Good morning, boys & girls. |
みなさん、おはようございます。 〜先生、おはようございます。 今日はお元気ですか。 ありがとうございます。元気です。 それであなたはお元気ですか。 ありがとう。元気です。 今日は何月何日ですか。 4月10日です。 今日の天気はどうですか。 晴れです。 |
学校案内図を見せながら、前時の復習をする。
| Where is the 〜? staff room,
library, gym, principal's room, crafts room, music room, science lab,
cooking room, office, clinic, rest room. This way. Let me show you. This is the 〜. go straight, turn right/left, go up/down the stairs. Thank you very much. You're welcome. |
※忘れていたり、うまく答えられなかったりしたら援助をし、うまく答えられたらしっかり誉める。
今日のスキットをする。
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Where is the station? |
駅はどこですか。 |
・発音のモデルを示す。
※１つ１つ発音した後、リズムをつけて繰り返し発音させる。
今日のスキットを聞き、スキットの練習をする。
| Where is the 〜? post office, station, police station, fire station, park, bank, hospital, city hall, bookstore, restaurant, supermarket, bakery. Go straight, about 100 meters, and turn left/right. Excuse me. Yes. Thank you very much. You're welcome. |
・絵カードを見て、場所を確認しながら発音する。
・教師の発音をよく聞き、それに倣って発音する。
・全員で繰り返し練習する。
《ゲームのルール》
・3〜4人のグループを作る。
・尋ねる役、案内役を1人ずつ、残りは補助役を決める。
・尋ねる役は適当な場所を尋ねて、児童役は案内地図をもとにその場所を教える。
※うまく説明できない時は、補助役の児童が手伝う。
・役割を交代しながら、ゲームを楽しむ。
ゲームの説明をする。
※まず、日本語ではどう言うかを児童に言わせた後、英語で言うと分かりやすい。また、案内地図をもとに、スタート地点から教師の行った通りに行ってどこに着くかをクイズにすると、ゲームに早く慣れさせることが出来る。
・どうすればいいか分からない児童がいたら、そばについて支援する。
・うまく出来た児童や頑張った児童をみんなで拍手して誉める。
※体育館などの広い場所に机や椅子を並べて道を作り、実際に歩きながらゲームを行ってもよい。
♪『Silent
Night』を歌う。
・大きな声で楽しく歌う。
児童と一緒に大きな声で歌う。
・歌詞を少しずつ区切りながら、ゆっくりと大きな声で歌う。
終わりの挨拶をする。
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That's all for today. |
今日はこれでおしまいです。 ありがとうございます。 みなさん、さようなら。 さようなら、〜先生。 また来週会いましょう。 また会いましょう。 |
