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【ねらい】 【準備】 |
｜はじめのあいさつ｜復習｜スキット｜発音練習｜ゲーム｜誉める｜歌｜終わりのあいさつ｜
笑顔で気楽な雰囲気を作り、挨拶をする。
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Good morning, everyone. |
みなさん、おはようございます。 〜先生、おはようございます。 今日はお元気ですか。 ありがとうございます。元気です。 それであなたはお元気ですか。 ありがとう。元気です。 今日は何月何日ですか。 4月10日です。 今日の天気はどうですか。 晴れです。 |
絵カードを見せながら、全員の児童と受け答えをする。
| family, father, mother,
grandfather, grandmother, sister, brother, baby, friend. Who is this? This is 〜's …. He is 〜. She is 〜. This is my 〜. I'm sorry. I don't know. |
※忘れていたり、うまく答えられなかったりしたら援助をし、うまく答えられたらしっかり誉める。
今日のスキットをする。
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Do you like fish? |
あなたは魚はすきですか。 |
・発音のモデルを示す。
※１つ１つ発音した後、リズムをつけて繰り返し発音させる。
※手で頭上に○×を作りながら声に出すなどして、楽しく練習する。
今日のスキットを聞き、スキットの練習をする。
| fish, meat, egg, green pepper,
onion, watermelon, strawberry, pizza, bread, hot dog, hamburger, sandwich,
cheese, cake, ice cream. Do you like 〜? Yes, I do. No, I don't. I don't like 〜 . |
・絵カードを見て、絵を確認しながら発音する。
・教師の発音をよく聞き、それに倣って発音する。
・全員で繰り返し練習する。
《ゲームのルール》
・いろいろな食べ物の絵を描いたシートを1枚ずつ配る。
・児童は相手を見つけて、その相手の好きそうな食べ物を１つだけ選んで、"Do you like 〜 ."と尋ねる。
・相手が、"Yes, I do."と答えたら、その食べ物に○をつけ、相手の名前を記入する。
・嫌いだったら、"No, I don't. I don't like 〜 ."と答える。
・次に、役割を交代する。
・シートの全部の食べ物に○がついたら席に戻る。
※時間内にたくさんの友達に尋ねるようにする。
ゲームの説明をする。
・児童と一緒にゲームに参加する。
・進んで出来ない児童やどうすればいいか分からない児童がいたら、そばについて支援する。
・うまく出来た児童や頑張った児童をみんなで拍手して誉める。
♪『I'm
Hungry』 を歌う。
・好きな食べ物名を入れながら、大きな声で楽しく歌う。
児童と一緒に元気よく歌う。
・歌詞を区切りながら、ゆっくり大きな声で歌う。
※絵本『The Very Hungry Caterpillar』の読み聞かせをしてもよい。
終わりの挨拶をする。
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That's all for today. |
今日はこれでおしまいです。 ありがとうございます。 みなさん、さようなら。 さようなら、〜先生。 また会いましょう。 また会いましょう。 |
